{"id":136,"date":"2024-09-12T20:30:53","date_gmt":"2024-09-12T20:30:53","guid":{"rendered":"https:\/\/nidosdelbosque.cl\/index.php\/saas-pricing-plan\/"},"modified":"2024-09-26T18:37:33","modified_gmt":"2024-09-26T18:37:33","slug":"proyeto-educativo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/nidosdelbosque.cl\/index.php\/proyeto-educativo\/","title":{"rendered":"Proyecto Educativo"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"136\" class=\"elementor elementor-136\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-c3e2e2c elementor-section-stretched elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"c3e2e2c\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;stretch_section&quot;:&quot;section-stretched&quot;,&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div 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Educativo<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-83b779a perf-saas-title-devider elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"83b779a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.23.0 - 05-08-2024 *\/\n.elementor-widget-divider{--divider-border-style:none;--divider-border-width:1px;--divider-color:#0c0d0e;--divider-icon-size:20px;--divider-element-spacing:10px;--divider-pattern-height:24px;--divider-pattern-size:20px;--divider-pattern-url:none;--divider-pattern-repeat:repeat-x}.elementor-widget-divider .elementor-divider{display:flex}.elementor-widget-divider .elementor-divider__text{font-size:15px;line-height:1;max-width:95%}.elementor-widget-divider .elementor-divider__element{margin:0 var(--divider-element-spacing);flex-shrink:0}.elementor-widget-divider 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>\n\t\t\t\t\t\t\tSellos:\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"elementor-icon-box-description\">\n\t\t\t\t\t\tJuego - emocionalidad \u2013 y naturaleza \u201cJugando siento y aprendo en la\nnaturaleza\u201d\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d6d1b64 elementor-view-default elementor-position-top elementor-mobile-position-top elementor-widget elementor-widget-icon-box\" data-id=\"d6d1b64\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-box.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-wrapper\">\n\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-icon\">\n\t\t\t\t<span  class=\"elementor-icon elementor-animation-\">\n\t\t\t\t<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" id=\"Capa_2\" viewBox=\"0 0 265.6 233.64\"><defs><style>      .cls-1 {        fill: #e7b414;      }      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proyecto educativo que busca resguardar la infancia\ny sus caracter\u00edsticas a trav\u00e9s de modelos activos y contextualizados, en un espacio\nrespetuoso, amoroso y consciente de sus individualidades. Se desarrolla a partir de\nprocesos pedag\u00f3gicos centrados en el juego, la conexi\u00f3n con la naturaleza, la\nemocionalidad y creatividad a partir de los distintos lenguajes de la infancia, para la\nintegraci\u00f3n de la persona y la naturaleza favoreciendo su libertad, autonom\u00eda y\ndescubrimiento de sus talentos.\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4abbc4a elementor-view-default elementor-position-top elementor-mobile-position-top elementor-widget elementor-widget-icon-box\" data-id=\"4abbc4a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-box.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-wrapper\">\n\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-icon\">\n\t\t\t\t<span  class=\"elementor-icon elementor-animation-\">\n\t\t\t\t<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" id=\"Capa_2\" viewBox=\"0 0 265.6 233.64\"><defs><style>      .cls-1 {        fill: #e7b414;      }      .cls-1, .cls-2 {        fill-rule: evenodd;      }      .cls-2 {        fill: #9ea845;      }    <\/style><\/defs><g id=\"Capa_1-2\" data-name=\"Capa_1\"><g><g><g><path class=\"cls-1\" d=\"M57.12,50.77c.2-.22.29-.36.23-.41-.07.13-.15.27-.23.41Z\"><\/path><path class=\"cls-1\" d=\"M26.7,72.96c14.99,4.54,26.21-14.83,30.42-22.2-2.89,3.09-30.42,22.2-30.42,22.2Z\"><\/path><path class=\"cls-1\" d=\"M61.27,49.06c-3.12,7.74-8.04,14.07-13.17,18.79,14.07-5.02,16.48-11.85,20.1-22.1,0,0-2.51-.5-6.93,3.31Z\"><\/path><path class=\"cls-1\" d=\"M71.21,43.73c-1.01,5.02-2.71,10.95-5.53,14.57,7.84-2.61,10.95-10.35,12.66-16.28-1.61.2-4.82.6-7.13,1.71Z\"><\/path><path class=\"cls-1\" d=\"M225.55,37.53C123.57-27.3,87.4-3.19,8.61,71.96c-12.56,10.55-.2,11.45,8.84,5.43,25.83-22,43.21-33.15,62.1-38.77,5.53-1.51,61.09-7.63,38.38,6.64-11.35,7.13-24.02,10.35-37.18,16.07-15.47,6.83-2.82,16.68,8.04,12.06,45.81-19.5,57.95,8.25,106.03-16.29,34.66-5.47,62.51,49.98,64.07,45.32,1.32-3.94-8.66-52.23-33.35-64.88Z\"><\/path><\/g><g><path class=\"cls-2\" d=\"M242.88,159.12c-16.29-4.98-27.2,15.46-31.07,22.58l31.07-22.58Z\"><\/path><path class=\"cls-2\" d=\"M201.98,187.24c.03-.15.07-.3.1-.45-.34.13-.38.24-.1.45Z\"><\/path><path class=\"cls-2\" d=\"M208.84,183.77c2.95-7.8,7.73-14.24,11.83-19.75-13.76,5.25-16.15,12.02-18.59,22.77.77-.31,3.1-.77,6.76-3.02Z\"><\/path><path class=\"cls-2\" d=\"M198.09,188.63c.9-5.04,3.4-10.32,5.21-14.68-7.78,2.78-10.73,10.58-11.39,17.23,1.6-.24,3.89-1.39,6.18-2.55Z\"><\/path><path class=\"cls-2\" d=\"M252.03,154.5c-26.26,21.87-43.4,33.4-62.16,39.43-5.49,1.63-60.91,8.95-38.52-5.8,11.2-7.38,23.78-10.86,36.82-16.87,16.24-6.48,2.45-16.74-8.3-11.88-44.63,21.09-57.9-6.85-105.71,18.7C43.67,184.94-.24,130.33,0,134.91c.2,3.84,26.99,58.31,52.87,68.57,96.55,55.79,132.36,30.18,208.12-43.74,11.41-11.5-.97-12.14-8.96-5.23Z\"><\/path><\/g><\/g><path class=\"cls-2\" d=\"M135.7,159.77c-2.99-1.46-14.77-8.4-25.12-18.23-6.05-5.75-11.65-12.53-14.83-19.87-16.13-37.29,22.07-52.04,41.13-30.06,19.06-21.98,57.26-7.23,41.13,30.06-3.18,7.34-8.77,14.12-14.83,19.87-10.37,9.85-22.19,16.8-25.15,18.24-.77.38-1.63.34-2.34-.01h0Z\"><\/path><\/g><\/g><\/svg>\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-content\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-icon-box-title\">\n\t\t\t\t\t\t<span  >\n\t\t\t\t\t\t\tVisi\u00f3n:\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p class=\"elementor-icon-box-description\">\n\t\t\t\t\t\tEl proyecto nidos del bosque logra proyectarse como un espacio educativo\npersonalizado que acoge a la infancia y sus familias. Este espacio desarrolla en los\n\nni\u00f1os y ni\u00f1as sus talentos en las distintas \u00e1reas de forma integral aportando al auto-\ndescubrimiento y comprensi\u00f3n desde una mirada gradual considerando la progresi\u00f3n\n\nde cada ni\u00f1o y ni\u00f1a en su mundo interno y hacia el mundo externo.\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e99b498 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"e99b498\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-923d5cf elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"923d5cf\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.23.0 - 05-08-2024 *\/\n.elementor-column 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elementor-size-default\">Presentaci\u00f3n <\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6173fe3d elementor-widget-mobile__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6173fe3d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.23.0 - 05-08-2024 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor 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Las primeras experiencias de este<br \/>proyecto surgen en el periodo de la pandemia 2020, que increment\u00f3 la necesidad de<br \/>re- conexi\u00f3n social y natural de los ni\u00f1os y ni\u00f1as en un espacio seguro. Esta necesidad<br \/>nos llev\u00f3 a explorar formativamente distintos modelos pedag\u00f3gicos activos y<br \/>situados, entre ellos el modelo socio-emocional de disciplina consciente, Reggio<br \/>Emilia y escuelas bosque. Desde enero del 2021 se comienzan la escuela de verano y<br \/>talleres estacionales en donde los modelos, experiencias y metodolog\u00edas son<br \/>llevados a la pr\u00e1ctica, logrando contextualizar de manera constructiva estos<br \/>enfoques en funci\u00f3n del inter\u00e9s y las necesidades de los ni\u00f1os y ni\u00f1as. En el a\u00f1o 2023<br \/>comienzan los talleres naturaleza y emoci\u00f3n de forma anual, lo que permiti\u00f3<br \/>consolidar las estrategias y comprender los logros en un proceso continuo. Esta<br \/>experiencia nos llev\u00f3 a proyectar el espacio en una escuela con fines pedag\u00f3gicos de<br \/>forma anual, la cual comienza su proceso en marzo del a\u00f1o 2024 y se proyecta<br \/>abarcar distintos niveles atendiendo a ni\u00f1os desde los 3 a\u00f1os a los 12 a\u00f1os,<br \/>completando un proceso que resguarda la infancia en tres etapas y niveles.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7a0523b e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"7a0523b\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3e9cddc elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"3e9cddc\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-20236839 envato-kit-141-top-0 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"20236839\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-background-overlay\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-wider\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7861f4bf\" data-id=\"7861f4bf\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d8c258c elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"d8c258c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Fundamento Pedag\u00f3gico:<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2da07fb0 elementor-widget-divider--view-line elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"2da07fb0\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;,&quot;_animation_delay&quot;:150}\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-54a8a525 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default elementor-invisible\" data-id=\"54a8a525\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;,&quot;animation_delay&quot;:300}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-7407a7e4\" data-id=\"7407a7e4\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-18b695d5 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"18b695d5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">CONOCE AQU\u00cd TODOS LOS DETALLES<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-15ef7b83 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default elementor-invisible\" data-id=\"15ef7b83\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;,&quot;animation_delay&quot;:300}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-757836f\" data-id=\"757836f\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1628e86 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"1628e86\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.23.0 - 05-08-2024 *\/\n.elementor-toggle{text-align:start}.elementor-toggle .elementor-tab-title{font-weight:700;line-height:1;margin:0;padding:15px;border-bottom:1px solid #d5d8dc;cursor:pointer;outline:none}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon{display:inline-block;width:1em}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon svg{margin-inline-start:-5px;width:1em;height:1em}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon.elementor-toggle-icon-right{float:right;text-align:right}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon.elementor-toggle-icon-left{float:left;text-align:left}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon .elementor-toggle-icon-closed{display:block}.elementor-toggle .elementor-tab-title .elementor-toggle-icon .elementor-toggle-icon-opened{display:none}.elementor-toggle .elementor-tab-title.elementor-active{border-bottom:none}.elementor-toggle .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-toggle-icon-closed{display:none}.elementor-toggle .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-toggle-icon-opened{display:block}.elementor-toggle .elementor-tab-content{padding:15px;border-bottom:1px solid #d5d8dc;display:none}@media (max-width:767px){.elementor-toggle .elementor-tab-title{padding:12px}.elementor-toggle .elementor-tab-content{padding:12px 10px}}.e-con-inner>.elementor-widget-toggle,.e-con>.elementor-widget-toggle{width:var(--container-widget-width);--flex-grow:var(--container-widget-flex-grow)}<\/style>\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2321\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2321\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-caret-right\" viewBox=\"0 0 192 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M0 384.662V127.338c0-17.818 21.543-26.741 34.142-14.142l128.662 128.662c7.81 7.81 7.81 20.474 0 28.284L34.142 398.804C21.543 411.404 0 402.48 0 384.662z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><svg class=\"elementor-toggle-icon-opened e-font-icon-svg e-fas-caret-up\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M288.662 352H31.338c-17.818 0-26.741-21.543-14.142-34.142l128.662-128.662c7.81-7.81 20.474-7.81 28.284 0l128.662 128.662c12.6 12.599 3.676 34.142-14.142 34.142z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Enfoque Escuela Bosque:<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2321\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2321\"><p>Los principales principios pedag\u00f3gicos y se\u00f1as de identidad que sostienen la<br \/>metodolog\u00eda de las Escuelas Bosque est\u00e1n vinculados al modelo de educaci\u00f3n al aire<br \/>libre, basado en la adquisici\u00f3n de competencias por medio de la naturaleza como<br \/>ambiente de aprendizaje y la libertad de los ni\u00f1os y ni\u00f1as para explorar, investigar y<br \/>experimentar (Bruchner, 2017).<br \/>Nidos del bosque recoge de esta metodolog\u00eda como eje central 6 principios rectores,<br \/>que se desprenden de la gu\u00eda de la asociaci\u00f3n de experiencias y educaci\u00f3n en la<br \/>naturaleza ERBINAT de Suiza:<\/p><p>\ud83c\udf3f Bienestar: los ni\u00f1os pueden aprender cuando se sienten protegidos y seguros,<br \/>necesitan vestimenta adecuada para estar f\u00edsicamente c\u00f3modos y la cercan\u00eda<br \/>de un adulto que les de confianza. Los procesos de aprendizaje son procesos<br \/>relacionales. En este sentido en Nidos del bosque, se entiendo como<br \/>relevante el acompa\u00f1amiento socioemocional y la alfabetizaci\u00f3n de las<br \/>emociones, utilizando estrategias de acompa\u00f1amiento de la disciplina<br \/>consciente que buscan validar las emociones y acompa\u00f1arlas, generando este<br \/>manejo un ambiente seguro para explorar tanto su interior como el exterior.<\/p><p>\ud83c\udf3f Conexi\u00f3n con la naturaleza: en la naturaleza los ni\u00f1os experimentan los ciclos de<br \/>la vida, la diversidad de la naturaleza afecta emocionalmente al ni\u00f1o,<br \/>generando una relaci\u00f3n con ella. Ellos toman el punto de vista de otros seres<br \/>vivos y empatizan con ellos. En este aspecto en Nidos del bosque,<br \/>entendemos la relaci\u00f3n con la naturaleza como un proceso que se genera<br \/>desde nuestro interior, tomando el enfoque eco psicol\u00f3gico, tomamos especial atenci\u00f3n a que los ni\u00f1os no se desconecten de su individualidad de su<br \/>ser interior, y esto se logra desde un acompa\u00f1amiento respetuoso a esa<br \/>individualidad, lo que permite que desde esa conexi\u00f3n interna, puedan<br \/>conectar con el mundo exterior sinti\u00e9ndose parte de \u00e9l.<\/p><p>\ud83c\udf3f Aprendizaje Social: el ni\u00f1o aprende de otros ni\u00f1os, observa como logran algo y<br \/>luego los imita. El estar juntos en la naturaleza demanda de ellos encontrar de<br \/>manera conjunta soluciones a sus problemas, fortaleciendo as\u00ed sus<br \/>competencias sociales. En Nidos del bosque este principio se traslada a toda<br \/>experiencia en especial favoreciendo el juego libre, donde aparece tambi\u00e9n el<br \/>juego de rol, entre otros tipos de juego, donde se desarrollan habilidades y<br \/>competencias en la relaci\u00f3n con otros y en los desaf\u00edos propios de un<br \/>ambiente natural.<\/p><p>\ud83c\udf3f Jugar con todos los sentidos: en la naturaleza el ni\u00f1o experimenta las estaciones<br \/>del a\u00f1o y cambio del tiempo con todos sus sentidos. En Nidos del bosque las<br \/>experiencias en la naturaleza por si mismas ofrecen una conexi\u00f3n con todos<br \/>los sentidos, y a su vez las experiencias en las zonas y refugio igualmente<br \/>buscan esta conexi\u00f3n sensorial, que trae a espacios cerrados propuestas que<br \/>toman su inter\u00e9s, que muchas veces viene desde esta interacci\u00f3n con el<br \/>ambiente natural y buscan amplificarlo desde diversidad de lenguajes.<\/p><p>\ud83c\udf3f La naturaleza como espacio para el movimiento libre: la naturaleza como<br \/>espacio para el movimiento ofrece al ni\u00f1o una gran variedad de desaf\u00edos<br \/>motrices que quiere resolver, enfrent\u00e1ndose a ellos de manera intuitiva, como<br \/>ejemplo balancearse en los troncos, subir por pendientes, rodar, etc. En Nidos<br \/>del bosque tenemos un espacio natural que permite el movimiento libre,<br \/>favoreciendo por sus cualidades los retos y la inmersi\u00f3n dentro del bosque. A<br \/>su vez en el espacio m\u00e1s intervenido tambi\u00e9n tenemos retos motores que<br \/>facilitan el desarrollo motriz.<\/p><p>\ud83c\udf3f Manejo del riesgo: el ni\u00f1o experimenta en la naturaleza como un espacio<br \/>abierto con posibilidades ilimitadas. En esta apertura los fracasos tambi\u00e9n tienen su justificaci\u00f3n, siendo indispensables para una maduraci\u00f3n de una<br \/>personalidad independiente. En el juego y al explorar sus l\u00edmites el ni\u00f1o<br \/>adquiere nuevos conocimientos y confianza en sus propias capacidades. En<br \/>Nidos del bosque, tenemos un espacio natural, un ambiente que permite los<br \/>retos, al no estar todo el espacio intervenido y cuidado en exceso,<br \/>permitiendo as\u00ed riesgos controlados.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2322\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2322\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-caret-right\" viewBox=\"0 0 192 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M0 384.662V127.338c0-17.818 21.543-26.741 34.142-14.142l128.662 128.662c7.81 7.81 7.81 20.474 0 28.284L34.142 398.804C21.543 411.404 0 402.48 0 384.662z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><svg class=\"elementor-toggle-icon-opened e-font-icon-svg e-fas-caret-up\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M288.662 352H31.338c-17.818 0-26.741-21.543-14.142-34.142l128.662-128.662c7.81-7.81 20.474-7.81 28.284 0l128.662 128.662c12.6 12.599 3.676 34.142-14.142 34.142z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Enfoque Reggio Emilia:<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2322\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2322\"><p>El enfoque educativo Reggio Emilia, surge en Italia de la mano de Loris Malaguzzi.<br \/>Sus escuelas se conocen por el nombre de la ciudad y pretenden fomentar la<br \/>educaci\u00f3n infantil activa, respetuosa y amorosa de la infancia (Mart\u00ednez, Ramos,<br \/>2015).<br \/>De la propuesta de Loris Malaguzzi, el proyecto nidos del bosque considera tres<br \/>grandes conceptos: los 100 lenguajes de ni\u00f1os, el sentido de la est\u00e9tica y las<br \/>provocaciones educativas para desarrollar aprendizajes.<\/p><p>1) Los 100 lenguajes del ni\u00f1o y ni\u00f1a<br \/>Las escuelas Reggio Emilia, promueven una mejor integraci\u00f3n de los distintos<br \/>lenguajes de los ni\u00f1os que, como dec\u00eda Loris Malaguzzi, son cien o m\u00e1s, con esto<br \/>intenta explicar la pluralidad de c\u00f3digos ling\u00fc\u00edsticos que manejan los ni\u00f1os y ni\u00f1as<br \/>(Loris, Malaguzzi, 2021).<br \/>En relaci\u00f3n a este concepto clave, nidos del bosque favorece un ambiente dispuesto<br \/>con distintas formas de expresi\u00f3n para hacer visible el pensamiento del ni\u00f1o y ni\u00f1a.<br \/>Por otro lado, se considera un espacio de atelier, entendido como ambiente f\u00edsico<br \/>que presenta distintos tipos de materiales desestructurados, estructurados y<br \/>reciclados que facilitan la expresi\u00f3n y representaci\u00f3n.<\/p><p>2)\u00a0 El sentido de est\u00e9tica<br \/>Uno de los objetivos principales de las escuelas Reggio Emilia es hacer una escuela<br \/>bella, a eso se refiere con la est\u00e9tica, el cuidado de los ambientes en los que se<\/p><p>desarrolla el aprendizaje (Loris Malaguzzi, 2021). En este sentido, nidos del bosque<br \/>considera un cuidado especial por no recargar los espacios, la elecci\u00f3n de los objetos,<br \/>lugares y recursos y c\u00f3mo estos est\u00e1n dispuestos. Con ello, se pretende lograr una<br \/>est\u00e9tica del conocimiento, un marco de referencia que motiva el desarrollo de lo<br \/>bello desde la inquietud innata del ni\u00f1o y ni\u00f1a por crear.<\/p><p>3) Las provocaciones como metodolog\u00eda de aprendizaje por descubrimiento<br \/>El enfoque Reggio Emilia, considera que el objetivo de la educaci\u00f3n no es producir el<br \/>aprendizaje, sino producir las condiciones de aprendizaje (Mart\u00ednez, Ramos, 2015). En<br \/>este sentido, las provocaciones son una metodolog\u00eda que permite crear ambientes<br \/>que inviten a los ni\u00f1os y ni\u00f1as a responder una pregunta, investigar y explorar<br \/>activamente. Esto se realiza en nidos del bosque en base a los intereses de<br \/>exploraci\u00f3n previamente observados en ni\u00f1os y ni\u00f1as y la disposici\u00f3n est\u00e9tica y no<br \/>sobrecargada de recursos que los inviten a desarrollar de forma aut\u00f3noma su<br \/>aprendizaje.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2323\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2323\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-caret-right\" viewBox=\"0 0 192 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M0 384.662V127.338c0-17.818 21.543-26.741 34.142-14.142l128.662 128.662c7.81 7.81 7.81 20.474 0 28.284L34.142 398.804C21.543 411.404 0 402.48 0 384.662z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><svg class=\"elementor-toggle-icon-opened e-font-icon-svg e-fas-caret-up\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M288.662 352H31.338c-17.818 0-26.741-21.543-14.142-34.142l128.662-128.662c7.81-7.81 20.474-7.81 28.284 0l128.662 128.662c12.6 12.599 3.676 34.142-14.142 34.142z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">John Dewey escuela nueva<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2323\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2323\"><p>John Dewey, fue un pedagogo, psic\u00f3logo y fil\u00f3sofo estadounidense que promueve el<br \/>aprendizaje activo y centrado en la misi\u00f3n social (Santos et al, 2022). En base a esta<br \/>concepci\u00f3n de ense\u00f1anza se valida que solo desde el deseo de aprender libre y<br \/>espont\u00e1neo se desarrollan aprendizajes significativos (Novella et al, 2014).<br \/>El proyecto Nidos del bosque se fundamenta en dos conceptos centrales de la<br \/>filosof\u00eda educativa de John Dewey: el inter\u00e9s y la participaci\u00f3n<\/p><p>\u2728 El inter\u00e9s<br \/>John Dewey plantea que los intereses son las se\u00f1ales y los s\u00edntomas de las<br \/>capacidades en crecimiento, en este sentido considera que observarlos y responder a<br \/>ellos permite el adecuado desarrollo del aprendizaje de ni\u00f1os y ni\u00f1as (Montenegro,<br \/>2014).<\/p><p>En relaci\u00f3n a este concepto clave, nidos del bosque promueve una gradual<br \/>consideraci\u00f3n de los intereses en los tres niveles en los que se desarrolla la acci\u00f3n<br \/>educativa (3 a 6 a\u00f1os\/ 7 a 9 a\u00f1os\/ 10 a 12 a\u00f1os).<br \/>En el primer nivel, se presentan tres formas de atender al inter\u00e9s, la primera es la<br \/>observaci\u00f3n activa y \/ o documentada de las experiencias de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, con la<br \/>finalidad de proponer provocaciones educativas vinculadas a lo que les llama la<br \/>atenci\u00f3n. La segunda estrategia de consideraci\u00f3n del inter\u00e9s, son los consejos de<br \/>ni\u00f1os una vez a la semana, estos tienen car\u00e1cter consultivo y se recogen ideas de<br \/>experiencias educativas que se desarrollan en conjunto. La tercera forma de dar<br \/>cabida al inter\u00e9s es el apoyo pedag\u00f3gico a lo emergente, es decir si surge un inter\u00e9s<br \/>en el juego libre, este se considera y se busca una manera (sin invadir el espacio de<br \/>juego) de ampliarlo.<br \/>En el segundo y tercer nivel educativo permanecen los consejos de ni\u00f1os una vez a la<br \/>semana, con la variaci\u00f3n de que estos intereses conducen a una planificaci\u00f3n m\u00e1s<br \/>extensa desarrollada por los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Esta proyecci\u00f3n de su inter\u00e9s se asocia al<br \/>concepto proyectos de aula, estrategia de construcci\u00f3n colaborativa de experiencias<br \/>centrada en sus motivaciones de hacer, aprender, crear o explorar.<\/p><p>\u2728 La participaci\u00f3n<br \/>John Dewey, en cuanto a la participaci\u00f3n considera relevante favorecer espacios de<br \/>autogesti\u00f3n, autonom\u00eda y responsabilidad en las instituciones educativas. Los ni\u00f1os y<br \/>ni\u00f1as necesitan la implicaci\u00f3n en temas pr\u00f3ximos y relevantes, acompa\u00f1ados de<br \/>otros, para construir significado y sentido del yo.<br \/>Con respecto a la participaci\u00f3n, Nidos del bosque considera ir desde la participaci\u00f3n<br \/>simple hasta la meta participaci\u00f3n, construyendo un proceso gradual de implicaci\u00f3n,<br \/>y responsabilidad. En nidos del bosque la participaci\u00f3n tiene un sentido de<br \/>gradualidad en sus tres niveles educativos:<br \/>En el primer nivel (3 a 6 a\u00f1os) se considera la participaci\u00f3n simple y consultiva. La<br \/>participaci\u00f3n simple es implicarse en una propuesta preparada por otros en base a<br \/>intereses observados. Por otro lado, la participaci\u00f3n consultiva, los ni\u00f1os y ni\u00f1as se<\/p><p>implican en la elecci\u00f3n de tem\u00e1ticas que les afectan directamente expresando su<br \/>opini\u00f3n y organizando en conjunto sus ideas de posibles experiencias de aprendizaje,<br \/>as\u00ed como tambi\u00e9n tienen implicancia en la modificaci\u00f3n del espacio. Esta forma de<br \/>participaci\u00f3n se incorpora gradualmente por medio de los consejos de ni\u00f1os, que se<br \/>desarrollan una vez a la semana y la realizaci\u00f3n de experiencias por ellos propuestas.<br \/>En el segundo y tercer nivel educativo (7 a 9) en este nivel, la participaci\u00f3n pasa de<br \/>ser consultiva a volverse proyectiva. Los ni\u00f1os y ni\u00f1as de este nivel se vuelven<br \/>agentes activos en el desarrollo de proyectos que parten desde su inter\u00e9s.<br \/>Convertirse en agente activo significa que pasar a ser responsable de una actuaci\u00f3n<br \/>es imprescindible para que esta se desarrolle y tome forma. En nidos del bosque el<br \/>segundo nivel realiza tanto proyectos de aula, como aprendizaje basado en proyecto<br \/>ABP.<br \/>En el tercer nivel educativo (10 a 12), acorde con el nivel madurativo de los ni\u00f1os y<br \/>ni\u00f1as, en esta etapa se enfatiza la meta participaci\u00f3n. En este nivel se mantiene la<br \/>participaci\u00f3n proyectiva, pero se avanza considerando el an\u00e1lisis y la reflexi\u00f3n sobre<br \/>los mismos procesos de participaci\u00f3n para su mejora continua.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-1c0a4a94\" data-id=\"1c0a4a94\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7433b63f elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"7433b63f\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;,&quot;_animation_delay&quot;:350}\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.23.0 - 05-08-2024 *\/\n.elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=\".svg\"]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/nidosdelbosque.cl\/wp-content\/uploads\/elementor\/thumbs\/NB10-qu46t5xx14ih7e9k5lmiuu11yafzxsajqnqp7aefo2.jpg\" title=\"NB10\" alt=\"NB10\" loading=\"lazy\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-27d23b31 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"27d23b31\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Juego - emocionalidad \u2013 y naturaleza \u201cJugando siento y aprendo en la\nnaturaleza\u201d \u2728<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-bc99b21 envato-kit-141-top-0 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"bc99b21\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-background-overlay\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-wider\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-b2230ef\" data-id=\"b2230ef\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6d00eee elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"6d00eee\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;,&quot;_animation_delay&quot;:350}\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/nidosdelbosque.cl\/wp-content\/uploads\/elementor\/thumbs\/NB6-qu204n6i6306xwns387b3lzuhvkwhbdoyzbyti7hzm.jpg\" title=\"NB6\" alt=\"NB6\" loading=\"lazy\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-270371f elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"270371f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Juego - emocionalidad \u2013 y naturaleza \u201cJugando siento y aprendo en la\nnaturaleza\u201d \u2728<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-a0d8146\" data-id=\"a0d8146\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f61193d elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"f61193d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Fundamento Psicol\u00f3gico:<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b1770dc elementor-widget-divider--view-line elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"b1770dc\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;,&quot;_animation_delay&quot;:150}\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-8703e78 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default elementor-invisible\" data-id=\"8703e78\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;,&quot;animation_delay&quot;:300}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-f711a38\" data-id=\"f711a38\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e5674d2 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"e5674d2\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">CONOCE AQU\u00cd TODOS LOS DETALLES<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ae6ecaf elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"ae6ecaf\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1821\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1821\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-caret-right\" viewBox=\"0 0 192 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M0 384.662V127.338c0-17.818 21.543-26.741 34.142-14.142l128.662 128.662c7.81 7.81 7.81 20.474 0 28.284L34.142 398.804C21.543 411.404 0 402.48 0 384.662z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><svg class=\"elementor-toggle-icon-opened e-font-icon-svg e-fas-caret-up\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M288.662 352H31.338c-17.818 0-26.741-21.543-14.142-34.142l128.662-128.662c7.81-7.81 20.474-7.81 28.284 0l128.662 128.662c12.6 12.599 3.676 34.142-14.142 34.142z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Modelo disciplina consciente:<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1821\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1821\"><p>Es un programa multidisciplinario que tiene<br \/>como objetivo ense\u00f1ar t\u00e9cnicas de autorregulaci\u00f3n emocional en adultos y<br \/>ni\u00f1os, generando seguridad, conexi\u00f3n, v\u00ednculos, empat\u00eda y motivaci\u00f3n<br \/>intr\u00ednseca (Baileys, 2006). Los adultos, al ser referentes, deben poner en<br \/>pr\u00e1ctica su autorregulaci\u00f3n para posteriormente, ser mediadores y ser<br \/>capaces de ense\u00f1ar a los ni\u00f1os la importancia de tener una pausa entre<br \/>emoci\u00f3n y acci\u00f3n (Baileys, 2016).<br \/>Es por ello que algunos conceptos relevantes que nos entrega este modelo<br \/>son:<\/p><p>\u2728 Conocer bien al ni\u00f1o y ver desde su punto de vista<\/p><p>\u2728 Ayudarlos a que se sientan seguros. Ser un adulto predecible, tranquilo y<br \/>crear un ambiente estructurado.<\/p><p>\u2728 Establecer confianza que sepan que pueden confiar en nosotros \u201cNo<br \/>juzgues, escucha y ayuda\u201d<\/p><p>\u2728 Ver el comportamiento como una forma de comunicaci\u00f3n<\/p><p>\u2728 Ayudarlos a encontrar su valor personal<\/p><p>\u2728 Construir conexi\u00f3n: estar en relaci\u00f3n con ellos, ya que la conexi\u00f3n es la<br \/>clave para la cooperaci\u00f3n y la disposici\u00f3n.<\/p><p>Esto se aplica en Nidos del bosque a trav\u00e9s de la implementaci\u00f3n del lugar seguro,<br \/>que est\u00e1 dispuesto para que sea ocupado por adultos y ni\u00f1os. En las estrategias<br \/>propias de la rutina diaria, donde se implementa tanto en el c\u00edrculo de inicio como en<br \/>el de cierre estrategias que nos preparan y van desarrollando habilidades de<br \/>autorregulaci\u00f3n y de relaci\u00f3n con otros desde la compasi\u00f3n, la amabilidad y el amor<br \/>(inicio brillante, coraz\u00f3n y canci\u00f3n para los que no est\u00e1n, \u00e1rbol de la amabilidad). As\u00ed<br \/>tambi\u00e9n las acompa\u00f1antes manejar\u00e1n los desbordes emocionales y conflictos desde<br \/>las estrategias de este programa (T\u00e9cnica de la mano, DNA, m\u00e1quina del tiempo). Y a<br \/>nivel de los acompa\u00f1antes se realizar\u00e1 con los padres y docentes jornadas que<br \/>ense\u00f1en los pasos de la autorregulaci\u00f3n, estrategias y los siete poderes, que son las<br \/>bases para acompa\u00f1ar a los ni\u00f1os.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1822\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1822\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-caret-right\" viewBox=\"0 0 192 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M0 384.662V127.338c0-17.818 21.543-26.741 34.142-14.142l128.662 128.662c7.81 7.81 7.81 20.474 0 28.284L34.142 398.804C21.543 411.404 0 402.48 0 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con aquello que somos<br \/>como individuos, como seres vivientes, como parte del ecosistema de este<br \/>planeta y como seres espirituales de este universo (Teresita Dom\u00ednguez, 2013)<\/p><p>Algunos conceptos del enfoque que nos inspiran:<\/p><p>1.- Ver al otro como parte de m\u00ed mismo, extendido esto al planeta tierra.<\/p><p>2.- Cuidar y fomentar la actitud animista de los ni\u00f1os en relaci\u00f3n a la naturaleza<br \/>(pensamiento imaginario)<\/p><p>3.- Cuidar la conexi\u00f3n con ellos mismos con su naturaleza personal y con el planeta tierra.<\/p><p>4.- Ritualidad al estar en la naturaleza para hacer consiente la relaci\u00f3n entre<br \/>nosotros el planeta, rescatando las sabidur\u00edas ancestrales.<br \/>En la pr\u00e1ctica en Nidos del bosque, esto se desarrolla a trav\u00e9s de:<\/p><p>\u2728Narraciones, canciones, rimas en la naturaleza y sobre la naturaleza.<\/p><p>\u2728Estar en la naturaleza y ritualizar el estar en la naturaleza (saber estar con<br \/>ternura, no solo extraer).<\/p><p>\u2728Permitir el autoconocimiento, el autodescubrimiento a trav\u00e9s de mirarse junto al<br \/>entorno natural.<\/p><p>\u2728El realizar el Reciclaje y la Reutilizaci\u00f3n de piezas de reciclaje, buscamos<br \/>fomentar la creatividad y el pensamiento divergente, junto con un cuidado y<br \/>consciencia de nuestro entorno.<\/p><p>\u2728La realizaci\u00f3n de Rituales que conecten con los conocimientos ancestrales de<br \/>uni\u00f3n con la naturaleza.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-e04f816 envato-kit-141-top-0 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"e04f816\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-background-overlay\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-wider\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-5d48ad8\" data-id=\"5d48ad8\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8c9725f elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"8c9725f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Principios Pedag\u00f3gicos<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6c97c57 elementor-widget-divider--view-line elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"6c97c57\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;,&quot;_animation_delay&quot;:150}\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-5dd85b7 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default elementor-invisible\" data-id=\"5dd85b7\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;,&quot;animation_delay&quot;:300}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-fcab8f9\" 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class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1001\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-caret-right\" viewBox=\"0 0 192 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M0 384.662V127.338c0-17.818 21.543-26.741 34.142-14.142l128.662 128.662c7.81 7.81 7.81 20.474 0 28.284L34.142 398.804C21.543 411.404 0 402.48 0 384.662z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><svg class=\"elementor-toggle-icon-opened e-font-icon-svg e-fas-caret-up\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M288.662 352H31.338c-17.818 0-26.741-21.543-14.142-34.142l128.662-128.662c7.81-7.81 20.474-7.81 28.284 0l128.662 128.662c12.6 12.599 3.676 34.142-14.142 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infancia. Es aquel en el que el adulto est\u00e1 presente sin intervenir<br \/>(Escuela Bosque)<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1002\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1002\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-caret-right\" viewBox=\"0 0 192 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M0 384.662V127.338c0-17.818 21.543-26.741 34.142-14.142l128.662 128.662c7.81 7.81 7.81 20.474 0 28.284L34.142 398.804C21.543 411.404 0 402.48 0 384.662z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><svg class=\"elementor-toggle-icon-opened e-font-icon-svg e-fas-caret-up\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M288.662 352H31.338c-17.818 0-26.741-21.543-14.142-34.142l128.662-128.662c7.81-7.81 20.474-7.81 28.284 0l128.662 128.662c12.6 12.599 3.676 34.142-14.142 34.142z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Asociados espec\u00edficamente a los fundamentos<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1002\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1002\"><p>\u2728Autoestructura: Se aprende por experiencia, mediante la educaci\u00f3n por acci\u00f3n.<br \/>La auto estructura se refiere a experiencias propuestas y realizadas en su<br \/>mayor\u00eda por los ni\u00f1os y ni\u00f1as. La actividad y el aprendizaje se consigue en la<br \/>libertad de decisi\u00f3n, la creatividad en la resoluci\u00f3n de problemas y el<br \/>autocontrol. Es el ni\u00f1o y ni\u00f1a quien descubre y aprende, mientras que el<br \/>maestro debe seguir al ni\u00f1o. En este sentido buscamos favorecer la<br \/>autonom\u00eda (Escuela nueva)<\/p><p>\u2728Funcionalidad: La pedagog\u00eda debe ser funcional, es decir las experiencias tienen<br \/>sentido para el ni\u00f1o y ni\u00f1a pues ellos conocer los por qu\u00e9 y para que de las<br \/>experiencias por ellos propuestas o de los desaf\u00edos planteados por el equipo<br \/>en base a sus intereses (Escuela nueva)<\/p><p>\u2728Significatividad: las experiencias son amplias y flexibles y por medio de la<br \/>comunicaci\u00f3n a trav\u00e9s de distintos lenguajes, los ni\u00f1os y ni\u00f1as pueden<br \/>establecer conexiones con sus experiencias y conocimientos (Reggio Emilia)<\/p><p>\u2728Autenticidad: Se tiene una visi\u00f3n din\u00e1mica de la experiencia como intercambio<br \/>de un ser vivo con su medio ambiente f\u00edsico y social cercana a las experiencias<br \/>cotidianas de la vida diaria con elementos y recursos reales, sensoriales y no<br \/>estructurados (Escuela bosque)<\/p><p>\u2728Est\u00e9tica: Proporcionar un ambiente para el aprendizaje propicio, pertinente,<br \/>equilibrado y bello para el desarrollo de la creatividad y los m\u00faltiples lenguajes<br \/>de ni\u00f1os y ni\u00f1as (Reggio Emilia)<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1003\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1003\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-caret-right\" viewBox=\"0 0 192 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M0 384.662V127.338c0-17.818 21.543-26.741 34.142-14.142l128.662 128.662c7.81 7.81 7.81 20.474 0 28.284L34.142 398.804C21.543 411.404 0 402.48 0 384.662z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><svg class=\"elementor-toggle-icon-opened e-font-icon-svg e-fas-caret-up\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M288.662 352H31.338c-17.818 0-26.741-21.543-14.142-34.142l128.662-128.662c7.81-7.81 20.474-7.81 28.284 0l128.662 128.662c12.6 12.599 3.676 34.142-14.142 34.142z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Objetivos del proyecto<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1003\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1003\"><p>\ud83c\udf3fN \u00b0 1 Desarrollar procesos de mediaci\u00f3n pedag\u00f3gica centrados en la exploraci\u00f3n<br \/>activa del ni\u00f1o y ni\u00f1a sobre el entorno, para la conexi\u00f3n de la persona y la naturaleza,<br \/>a trav\u00e9s del juego, la emocionalidad y el pensamiento creativo.<\/p><p>\ud83c\udf3fN\u00b02 Conformar una comunidad educativa que busque favorecer los talentos de los<br \/>ni\u00f1os y ni\u00f1as por medio de experiencias integrales que promuevan la diversidad,<br \/>libertad y autonom\u00eda, desde una escuela abierta al entorno y a las familias que la<br \/>conforman.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-f616025\" data-id=\"f616025\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b7baff4 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"b7baff4\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;,&quot;_animation_delay&quot;:350}\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/nidosdelbosque.cl\/wp-content\/uploads\/elementor\/thumbs\/NB9-qu43jo46qno5y4xm8t9d6hessdk9rtufl41pm4m1g2.jpg\" title=\"NB9\" alt=\"NB9\" loading=\"lazy\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2cf1c0d elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2cf1c0d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Juego - emocionalidad \u2013 y naturaleza \u201cJugando siento y aprendo en la\nnaturaleza\u201d \u2728<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-c0e3b9e envato-kit-141-top-0 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"c0e3b9e\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-background-overlay\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-wider\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-e6d881e\" data-id=\"e6d881e\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-efb0e39 elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"efb0e39\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;,&quot;_animation_delay&quot;:350}\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/nidosdelbosque.cl\/wp-content\/uploads\/elementor\/thumbs\/NB3-qu204latsexmaoqie7e1ymgxb3u61x68aq0zuyaac2.jpg\" title=\"NB3\" alt=\"NB3\" loading=\"lazy\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d4e0dfb elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"d4e0dfb\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Juego - emocionalidad \u2013 y naturaleza \u201cJugando siento y aprendo en la\nnaturaleza\u201d \u2728<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-4212e6f\" data-id=\"4212e6f\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-eab398f elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"eab398f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Proyecto Circular<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-75c0531 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"75c0531\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h5 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Factores de Organizaci\u00f3n del curriculum<\/h5>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-df47ece elementor-widget-divider--view-line elementor-invisible elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"df47ece\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;,&quot;_animation_delay&quot;:150}\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-e8e949b elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default elementor-invisible\" data-id=\"e8e949b\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;,&quot;animation_delay&quot;:300}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-no\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-15ad984\" data-id=\"15ad984\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3b9e8b8 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"3b9e8b8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">CONOCE AQU\u00cd TODOS LOS DETALLES<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-376aa03 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"376aa03\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-5811\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-5811\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-caret-right\" viewBox=\"0 0 192 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M0 384.662V127.338c0-17.818 21.543-26.741 34.142-14.142l128.662 128.662c7.81 7.81 7.81 20.474 0 28.284L34.142 398.804C21.543 411.404 0 402.48 0 384.662z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><svg class=\"elementor-toggle-icon-opened e-font-icon-svg e-fas-caret-up\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M288.662 352H31.338c-17.818 0-26.741-21.543-14.142-34.142l128.662-128.662c7.81-7.81 20.474-7.81 28.284 0l128.662 128.662c12.6 12.599 3.676 34.142-14.142 34.142z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Factor Humano<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-5811\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-5811\"><p>En el siguiente apartado se mencionan los roles y funciones de las personas que<br \/>forman parte del proyecto nidos del bosque<\/p><p>\ud83c\udf31<strong>Equipo:<\/strong> El equipo pedag\u00f3gico de nidos del bosque est\u00e1 conformado por dos<br \/>adultos por nivel que tendr\u00e1n el rol de gu\u00edas de aprendizaje. Entre sus acciones<br \/>m\u00e1s relevantes figuran organizar los ambientes para el aprendizaje en base al<br \/>inter\u00e9s de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, documentar las experiencias y acompa\u00f1ar las<br \/>emociones de ni\u00f1os y ni\u00f1as. Junto con ello, el equipo cuidar\u00e1 de mantener y<br \/>gestionar una relaci\u00f3n directa con las familias y el entorno &#8211; territorio local.<\/p><p>\ud83c\udf31Familia: la familia participa de manera activa a partir de encuentros, salidas<br \/>pedag\u00f3gicas, talleres y celebraciones programados con ellos en diferentes<br \/>2.1.- Objetivos del proyecto<br \/>N \u00b0 1 Desarrollar procesos de mediaci\u00f3n pedag\u00f3gica centrados en la exploraci\u00f3n<br \/>activa del ni\u00f1o y ni\u00f1a sobre el entorno, para la conexi\u00f3n de la persona y la naturaleza,<br \/>a trav\u00e9s del juego, la emocionalidad y el pensamiento creativo.<\/p><p>N\u00b02 Conformar una comunidad educativa que busque favorecer los talentos de los<br \/>ni\u00f1os y ni\u00f1as por medio de experiencias integrales que promuevan la diversidad,<br \/>libertad y autonom\u00eda, desde una escuela abierta al entorno y a las familias que la<br \/>conforman. momentos del a\u00f1o, con el objetivo de generar implicaci\u00f3n y se sientan parte<br \/>importante de los procesos educativos.<br \/>En estos encuentros se busca que la familia pueda vivenciar las experiencias<br \/>que los ni\u00f1os y ni\u00f1as experimentan durante su jornada en nidos del bosque.<br \/>Esto tiene el objetivo de que los adultos puedan empatizar con su ni\u00f1o y ni\u00f1a<br \/>interior y comprender las l\u00f3gicas activas, l\u00fadicas y emocionales que<br \/>experimentan sus hijos e hijas, favoreciendo la conexi\u00f3n. Del mismo modo la<br \/>familia podr\u00e1 sugerir tem\u00e1ticas a abordar y talleres en los que deseen<br \/>colaborar. La familia, se compromete a acompa\u00f1ar los sellos que son parte de<br \/>este proyecto y que son presentados a principios de cada a\u00f1o y al finalizar los<br \/>procesos como forma de co-construcci\u00f3n y evaluaci\u00f3n<\/p><p>\ud83c\udf31<strong>Comunidad:<\/strong> Para nidos del bosque la comunidad es un microsistema de<br \/>v\u00ednculos y relaciones, en la que se sit\u00faan los procesos educativos. El proyecto<br \/>busca una relaci\u00f3n fluida y rec\u00edproca tanto con actores de la comunidad como<br \/>con espacios significativos para la infancia. Considera entornos pedag\u00f3gicos<br \/>fuera del aula que favorecen una intervenci\u00f3n educativa extra- escolar.<br \/>Vincul\u00e1ndose para generar procesos de aprendizaje, y pertenencia cruzados,<br \/>considerando que somos parte de un espacio local donde existen distintos<br \/>tipos de comunidades, espacios e identidades que son factibles de dialogar<br \/>con los intereses de aprendizaje de ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-5812\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-5812\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-caret-right\" viewBox=\"0 0 192 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M0 384.662V127.338c0-17.818 21.543-26.741 34.142-14.142l128.662 128.662c7.81 7.81 7.81 20.474 0 28.284L34.142 398.804C21.543 411.404 0 402.48 0 384.662z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><svg class=\"elementor-toggle-icon-opened e-font-icon-svg e-fas-caret-up\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M288.662 352H31.338c-17.818 0-26.741-21.543-14.142-34.142l128.662-128.662c7.81-7.81 20.474-7.81 28.284 0l128.662 128.662c12.6 12.599 3.676 34.142-14.142 34.142z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Factor Ambiental<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-5812\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-5812\"><p>\u2728<strong>Recursos:<\/strong> La definici\u00f3n de los materiales y recursos emerge de la propuesta de<br \/>Reggio Emilia, considerando en su mayor\u00eda piezas sueltas, es decir materiales<br \/>desestructurados, sin un objetivo predeterminado. Los principales materiales<br \/>que se usar\u00e1n ser\u00e1n los recursos naturales, material reciclado, juguetes que<br \/>sirvan para representar la realidad y apoyen el juego simb\u00f3lico. Del mismo<br \/>modo, se considera material asociado a las culturas y tecnolog\u00edas, como libros de<\/p><p>cuentos, enciclopedias, gu\u00edas de campo y material tecnol\u00f3gico, mesa de luz,<br \/>linternas, proyector y microscopios. Se considera relevante la creaci\u00f3n de<br \/>material por parte de los mismos ni\u00f1os en base a sus necesidades dando siempre<br \/>prioridad a la creatividad y auto estructura.<\/p><p>\u2728<strong>Interacciones:<\/strong><br \/>Las interacciones en nidos del bosque se caracterizan por la horizontalidad, es<br \/>por ello que cada integrante del equipo, ni\u00f1os y familias son tratados por su<br \/>nombre a fin de reforzar una perspectiva horizontal y la visi\u00f3n del ni\u00f1o y ni\u00f1a<br \/>como persona en igualdad de condiciones. Las interacciones entre el equipo,<br \/>las familias y los ni\u00f1os consideran la escucha activa, el respeto y la empat\u00eda. A<br \/>su vez promueven el compromiso en la b\u00fasqueda de una educaci\u00f3n<br \/>innovadora, orientando a cada p\u00e1rvulo hacia el crecimiento personal y el<br \/>abordaje diferenciado de sus talentos.<\/p><p>\u2728<strong>Espacios:<\/strong><br \/>Los espacios en el proyecto nidos del bosque buscan construirse y<br \/>reconstruirse en funci\u00f3n de los intereses, la exploraci\u00f3n y el aprendizaje de los<br \/>ni\u00f1os y ni\u00f1as. En consideraci\u00f3n a ello, la delimitaci\u00f3n es flexible tanto dentro<br \/>del refugio- aula \/ como fuera de \u00e9l. Una de las caracter\u00edsticas m\u00e1s<br \/>importantes es que consideren ser ambientes acogedores y est\u00e9ticos, que<br \/>propicien la libertad de movimiento y reflejen la diversidad que existe en cada<br \/>nivel.<\/p><p>\u2728<strong>Tiempo:<\/strong><br \/>El proyecto nidos del bosque, presenta una l\u00f3gica c\u00edclica determinada por ritmos<br \/>anuales, mensuales y semanales. A partir de esta organizaci\u00f3n se espera la<br \/>construcci\u00f3n de una conciencia temporal que respete la naturaleza y las<br \/>necesidades emergentes de los ni\u00f1os y ni\u00f1as como foco central.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-5813\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-5813\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-caret-right\" viewBox=\"0 0 192 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M0 384.662V127.338c0-17.818 21.543-26.741 34.142-14.142l128.662 128.662c7.81 7.81 7.81 20.474 0 28.284L34.142 398.804C21.543 411.404 0 402.48 0 384.662z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><svg class=\"elementor-toggle-icon-opened e-font-icon-svg e-fas-caret-up\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M288.662 352H31.338c-17.818 0-26.741-21.543-14.142-34.142l128.662-128.662c7.81-7.81 20.474-7.81 28.284 0l128.662 128.662c12.6 12.599 3.676 34.142-14.142 34.142z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Ritmos<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-5813\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-5813\"><p><strong>\u2728Ritmos anuales:<\/strong> considera marcar las estaciones a trav\u00e9s de ritos planificados en<br \/>conjunto con los integrantes de la comunidad educativa<\/p><p>Ritmos mensuales: Recordar y acoger las fechas importantes para cada ni\u00f1o y<br \/>ni\u00f1a como la fecha de su nacimiento<\/p><p><strong>\u2728Ritmos semanales:<\/strong> Los ritmos semanales les permitir\u00e1n a los ni\u00f1os relacionar<br \/>los d\u00edas de la semana con experiencias significativas que tienen una<br \/>permanencia en el tiempo. Luego del periodo de acogida (primeras semanas)<br \/>todos los lunes, se realiza el consejo de ni\u00f1os en el momento de la reuni\u00f3n de<br \/>bienvenida. Los d\u00edas martes se realizan propuestas educativas enmarcadas en<br \/>la creaci\u00f3n con elementos naturales. Los mi\u00e9rcoles y jueves se efect\u00faan las<br \/>propuestas que los ni\u00f1os y ni\u00f1as comunicaron el d\u00eda lunes. Del mismo modo,<br \/>todos los viernes se desarrolla una inmersi\u00f3n y acompa\u00f1amiento de la huerta.<\/p><p><strong>\u2728Ritmos diarios:<\/strong> Los ritmos diarios se caracterizan por la acogida emocional,<br \/>recibir saludar y preguntar cu\u00e1l es la emoci\u00f3n la que inician el d\u00eda, momentos<br \/>de exploraci\u00f3n en el bosque, experiencias mediadas de profundizaci\u00f3n y \/o<br \/>experimentaci\u00f3n, picnic, juego libre y lectura compartida y c\u00edrculo de cierre.<br \/>Los ritmos no tienen un tiempo establecido, sino que dependen de la<br \/>observaci\u00f3n, motivaci\u00f3n y temas emergentes, teniendo presente la<br \/>importancia de flexibilizar lo previamente planificado, dando prioridad a los<br \/>intereses y necesidades de los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-5814\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-5814\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-caret-right\" viewBox=\"0 0 192 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M0 384.662V127.338c0-17.818 21.543-26.741 34.142-14.142l128.662 128.662c7.81 7.81 7.81 20.474 0 28.284L34.142 398.804C21.543 411.404 0 402.48 0 384.662z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><svg class=\"elementor-toggle-icon-opened e-font-icon-svg e-fas-caret-up\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M288.662 352H31.338c-17.818 0-26.741-21.543-14.142-34.142l128.662-128.662c7.81-7.81 20.474-7.81 28.284 0l128.662 128.662c12.6 12.599 3.676 34.142-14.142 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class=\"elementor-toggle-icon-opened e-font-icon-svg e-fas-caret-up\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M288.662 352H31.338c-17.818 0-26.741-21.543-14.142-34.142l128.662-128.662c7.81-7.81 20.474-7.81 28.284 0l128.662 128.662c12.6 12.599 3.676 34.142-14.142 34.142z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Elementos del curriculum<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-5815\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-5815\"><p>\ud83c\udf31<strong>Planificaci\u00f3n:\u00a0 <\/strong>La planificaci\u00f3n en nidos del bosque es un proceso integral que se fundamenta en las<br \/>directrices proporcionadas por el Ministerio de Educaci\u00f3n para el nivel de educaci\u00f3n<br \/>parvularia y el curr\u00edculum escolar del ministerio para los dos niveles restantes. Estas<br \/>directrices act\u00faan de menera flexible en este proyecto ya que se adaptan a los<br \/>inter\u00e9s y necesidades emergentes de los ni\u00f1os en los distintos ritmos establecidos.<br \/>La planificaci\u00f3n se extiende a mediano plazo, con una duraci\u00f3n aproximada de un<br \/>mes, y a corto plazo, respondiendo de manera \u00e1gil a las oportunidades y desaf\u00edos que<br \/>puedan surgir. Este enfoque estrat\u00e9gico permite una adaptabilidad necesaria para<br \/>potenciar pedag\u00f3gicamente las experiencias de aprendizaje de los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Los formatos y modelos deben ser dise\u00f1ados por el equipo de aula en los distintos<br \/>niveles asegurando siempre la contextualizaci\u00f3n y flexibilidad.<\/p><p>\ud83c\udf31<strong>Evaluaci\u00f3n:<\/strong><br \/>Concebimos a la evaluaci\u00f3n como un proceso de reflexi\u00f3n comunitaria, que implica<br \/>el di\u00e1logo, la comprensi\u00f3n y la mejora, la cual se realiza en todo momento durante el<br \/>proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, por medio de la documentaci\u00f3n pedag\u00f3gica,<br \/>que permite observar los procesos, registrarlos por medio de fotograf\u00edas y<br \/>devolverlos a tanto a los ni\u00f1os y ni\u00f1as como a las familia y comunidad. Con esto se<br \/>busca hacer visible la cultura de la infancia y avanzar en su comprensi\u00f3n. Con respecto a los formatos de documentaci\u00f3n los equipos pedag\u00f3gicos de cada nivel<br \/>deben dise\u00f1arlos teniendo en consideraci\u00f3n la contextualizaci\u00f3n y flexibilidad.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-5816\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"6\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-5816\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon elementor-toggle-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-closed\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-caret-right\" viewBox=\"0 0 192 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M0 384.662V127.338c0-17.818 21.543-26.741 34.142-14.142l128.662 128.662c7.81 7.81 7.81 20.474 0 28.284L34.142 398.804C21.543 411.404 0 402.48 0 384.662z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-toggle-icon-opened\"><svg class=\"elementor-toggle-icon-opened e-font-icon-svg e-fas-caret-up\" viewBox=\"0 0 320 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M288.662 352H31.338c-17.818 0-26.741-21.543-14.142-34.142l128.662-128.662c7.81-7.81 20.474-7.81 28.284 0l128.662 128.662c12.6 12.599 3.676 34.142-14.142 34.142z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Rol y Funciones del Acompa\u00f1ante Gu\u00eda:<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-5816\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-5816\"><p><strong>El rol es de acompa\u00f1ar<\/strong>, observar y reflexionar sobre lo que va realizando cada ni\u00f1o y<br \/>el grupo. Por lo tanto, esto se divide en diferentes funciones:<\/p><p>a) Se debe comprometer al cuidado propio y al cultivo de su ser y de su disciplina,<br \/>para ser un modelo a seguir, cultivando el hacer, el saber y el sentir.<\/p><p>b) Trabajando en equipos interdisciplinarios y aportando su visi\u00f3n particular,<br \/>acordando experiencias con el equipo de trabajo que sean acorde a las<br \/>necesidades, caracter\u00edsticas del grupo, sus intereses y habilidades.<\/p><p>c) Planificar estas experiencias, guardando registro diarios de ellas en el PEX,<br \/>planificaci\u00f3n semanal y cuaderno de campo.<br \/>d) Acompa\u00f1ar y contener desbordes emocionales desde las estrategias de la<br \/>disciplina consciente.<\/p><p>e) Favorecer la autonom\u00eda en los ni\u00f1os de manera progresiva y acompa\u00f1ada.<\/p><p>f) Tomar un rol en el juego libre de observador reflexivo, para que en base a ello<br \/>documentar, dise\u00f1ar experiencias y acompa\u00f1ar de manera no invasiva su<br \/>curiosidad.<\/p><p>g) Permitir la exploraci\u00f3n libre, pero cercana de los ni\u00f1os.<\/p><p>h) Generar experiencias motivadoras y pertinentes, pero solo invitar a los ni\u00f1os,<br \/>nunca obligar la participaci\u00f3n.<\/p><p>i) Acompa\u00f1ar propuestas con canciones, rimas y cuentos, acorde a la tem\u00e1ticas y<br \/>relacionadas con sus emociones y la naturaleza.<\/p><p>j) Favorecer el uso de materiales naturales y reciclados.<\/p><p>k) Apoyar la documentaci\u00f3n con fotos y videos.<\/p><p>l) Apoyar a la transformaci\u00f3n del espacio, para que responda a las necesidades<br \/>observadas, como un espacio de retos y aprendizaje l\u00fadico.<\/p><p>m) Cumplir los horarios de entrada y no retirarse hasta que se entreguen a todos los<br \/>ni\u00f1os a sus adultos responsables.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d2498f2 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"d2498f2\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-be914f8 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"be914f8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-0a4812b elementor-section-stretched elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"0a4812b\" data-element_type=\"section\" 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class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Fundamento Pedag\u00f3gico:<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ff586b1 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"ff586b1\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-730e0d9 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"730e0d9\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-24e9c11 elementor-view-default elementor-widget elementor-widget-icon\" data-id=\"24e9c11\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-wrapper\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-icon\">\n\t\t\t<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" id=\"Capa_2\" viewBox=\"0 0 265.6 233.64\"><defs><style>      .cls-1, .cls-2 {        fill: 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